عن مركز CBS ABA
علمٌ بمعايير واضحة. ورعايةٌ بقلبٍ إنساني.
من بدايةٍ طموحة في صباح السالم إلى مقر هُيئ بعناية في السالمية، وُجد CBS ABA ليجعل الدعم المبني على الدليل آمناً ومحترماً وشديد الصلة بحياة كل طفل.
قصتنا
قصةٌ كبرت بثقة العائلات.
انطلق مركز CBS ABA (خدمات السلوك الرحيمة) في منطقة صباح السالم في نوفمبر 2024. واستجابت العائلات لجودة الخدمات والعناية المحيطة بكل طفل، فأصبحت ثقتها الأساس للفصل التالي من قصة المركز.
وبعد نحو عام، انتقل CBS إلى مقره الحالي في مجمع أنفال بالسالمية، وبأكثر من 12 غرفة علاجية هُيئت بعناية للتعلم الفردي والتقييم والشراكة مع الأسرة.
تأسس المركز ليسهم في إعادة صياغة ممارسة تحليل السلوك التطبيقي في الكويت؛ بجمع العلم الرصين والتطبيق الإنساني في مكان واحد. هنا تقود الأدلة القرارات، ولا تقبل كرامة الطفل المساومة، ويُنظر إلى كل طفل بوصفه إنساناً متكاملاً لا مجموعةً من السلوكيات.
رسالتنا
مهاراتٌ تنتمي إلى الحياة الحقيقية.
نقدم برامج فردية وشاملة في تحليل السلوك التطبيقي، قائمة على الرحمة والاحترام، داخل المركز والمنزل والمدرسة. ونمكّن الأسر والمختصين ليكونوا شركاء فاعلين، حتى يمتد التواصل والمشاركة والاستقلال إلى ما بعد الجلسة.
رؤيتنا
مرجعٌ إقليمي لرعاية إنسانية مبنية على الدليل.
رؤيتنا أن نكون في طليعة المنطقة في تحليل السلوك التطبيقي والتدخل المبكر الإنساني المبني على الدليل، وأن نساند كل طفل ليبلغ أقصى ما يستطيع من مشاركة واستقلال داخل أسرته ومدرسته ومجتمعه.
كلمة المؤسس“تحليل السلوك التطبيقي ليس مجرد أداة لتغيير الاستجابات؛ بل هو منهجٌ تعليمي يضع كرامة الطفل وسعادته وأمانه النفسي في المقام الأول. هدفنا في CBS ABA أن نحوّل التدخلات السلوكية إلى رحلة تعليمية محفوفة بالرحمة، تُبنى بالشراكة الحقيقية مع الأسرة، لتمكين أبنائنا من مهارات تواصل واستقلالية تدوم مدى الحياة.
منهجنا الإكلينيكي
العلم الكامن خلف الرعاية.
يستند أخصائيونا إلى أطر سلوكية راسخة، وملاحظة مباشرة، وبيانات موضوعية، وأولويات الأسرة. وتُختار الأساليب وتُكيّف لكل طفل على حدة، لا بوصفها وصفةً واحدة تناسب الجميع.
يساعد التدخل القائم على المهارات (SBT) والتقييم الوظيفي العملي (PFA) على التعامل الآمن والتعاوني مع السلوكيات التحدّية الشديدة، مع بناء مهارات بديلة ذات معنى.
يساعد التدريب على التواصل الوظيفي (FCT) على استبدال السلوك غير الآمن أو غير الفعّال بطرق واضحة وعملية للتعبير عن الاحتياجات والاختيارات وعدم الارتياح والطلبات.
يربط التعليم في البيئة الطبيعية (NET) والتعلم الخالي من الأخطاء بين التدريس المخطط بعناية وروتين الحياة اليومية واللعب والمشاركة والممارسة الناجحة.
يمكن للأخصائي المؤهل اختيار VB-MAPP أو ABLLS-R أو AFLS أو EFL أو PEAK لتوضيح المهارات الحالية والعوائق والأولويات والخطوات التالية الأكثر فائدة.
يمكن لجلسات تحليل السلوك الفردية والدعم المنزلي والمعلم المساند والدعم الأكاديمي وعلاج النطق واللغة والعلاج الوظيفي وبرنامج اليوم الكامل أن تتكامل في مسار واحد حول المتعلم.
قيمنا الجوهرية
قيمٌ يمكن أن تراها
في كل تفاعل.
الرحمة والكرامة الإنسانية: تشكّل سعادة الطفل وأمانه النفسي أساس كل قرار إكلينيكي.
الدقة والأمانة العلمية: تقود الأدلة والبيانات الموضوعية التخطيط والتعليم ومراجعة التقدم.
الشراكة والشفافية: تشارك الأسرة في كل خطوة وتتلقى أدوات عملية تدعم النجاح في الحياة اليومية.
التطوير المستمر والأخلاقيات: تظل الكفاءة المهنية والممارسة التأملية والمسؤولية الأخلاقية في نمو دائم.
الثقة في التفاصيل
معايير واضحة.
وفريق يعرف لماذا.
الإشراف والمعايير
- يقود التخطيط والمراجعة الإكلينيكية مختصون ذوو إشراف سلوكي معترف به دولياً، ومنهم مؤهلون وفق BCBA وIBA.
- تسترشد البرامج بالمعايير المهنية والأخلاقية الحديثة المرتبطة بأطر BACB وIBAO وQABA.
- تدعم أنظمة البيانات الرقمية الجمع المتسق والتحليل الإكلينيكي والمراجعة الشفافة والمتابعة الدقيقة للتقدم الفردي.
فريق متعدد الخبرات
- يخطط المشرفون الإكلينيكيون (BCBA / IBA) للبرامج السلوكية الفردية، ويوجهون تنفيذها ويراجعونها بانتظام.
- يطبق فنيو وفنيات تحليل السلوك (RBT / ABAT) الجلسات المخططة بعناية بمهنية واتساق وتفاعل إيجابي.
- يدعم المعلمون المساندون السلوكيون مشاركة الطفل وتعلمه ودمجه الناجح داخل الصف والبيئة المدرسية.
- ينسق مختصو النطق والعلاج الوظيفي والدعم الأكاديمي والنمائي رؤاهم حول احتياجات الطفل بوصفه كلاً متكاملاً.
بيئة علاجية آمنة ومهيأة تساعد الطفل على التعلم والتعاون والمشاركة بأعلى درجات الاحترام والأمان.
