التقييمات الإكلينيكية
يساعد التقييم المدروس الفريق على فهم نقاط القوة الحالية وتحديد الأولويات واختيار خطوات تالية ذات معنى.
استكشف التقييمات ↓ملاحظة هادفة
يجمع التقييم بين الأدوات المنظمة والملاحظة المباشرة والتاريخ الفردي وأولويات الأسرة؛ وليس اختباراً مطلوباً من الطفل اجتيازه.
أداة تقييم مرجعية للمحك ودليل منهجي ونظام لتتبع المهارات، صُممت للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم ممن لديهم تأخر لغوي، وتركز على التواصل المبكر والتعلم والتفاعل الاجتماعي والعوائق والاستعداد للانتقال.
تقييم مرجعي للمحك ودليل منهجي ونظام لتتبع المهارات، يغطي اللغة الأساسية والمهارات الضرورية للتعلم لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم من ذوي الإعاقات النمائية.
تقييم ومنهج شامل مرجعي للمحك للمهارات الوظيفية، مخصص للأطفال والبالغين ذوي الإعاقات المتوسطة إلى الشديدة، وينظم الأولويات حول السلامة والتواصل والكرامة والمشاركة وجودة الحياة.
تقييم وظيفي مرجعي للمحك ونظام لتتبع المهارات ومخطط للتعليم، يغطي الأداء العملي في المنزل والمدرسة والعمل والمجتمع والحياة المستقلة.
نظام تقييم ومنهج مرجعي للمحك يشمل التعلم بالتدريب المباشر والتعميم وتكافؤ المثيرات والاستجابة العلاقية المشتقة الأكثر تعقيداً.
تُفسر كل نتيجة إلى جانب الملاحظة المباشرة والتاريخ الفردي والأولويات المهمة في حياة الطفل اليومية.
لست متأكداً أي خيار يناسب؟
