خدمات السلوك الرحيمة

كل طفل يستحقأن يشعر بأنه مرئي ومفهوم.

تبدأ الرعاية بفهم الطفل الذي أمامنا: صوته، ونقاط قوته، والحياة التي يستحق أن يشارك فيها بكل إمكاناته.

التواصل الإنساني يسبق
كل تقدّم.

علاج النطق واللغةالعلاج الوظيفيتحليل السلوك التطبيقي (ABA)الدعم الأكاديمي
استكشف رحلة CBS

دائرة متكاملة من الرعاية

طفل واحد. قصة واحدة.
وطرق متعددة لنقدّم الدعم.

لا تعمل تخصصاتنا بمعزل عن بعضها؛ بل تتشارك الملاحظات، وتصغي إلى الأسرة، وتتكاتف حول حياة الطفل واحتياجاته الفعلية.

أخصائية وطفل في جلسة فردية مركزة
فلسفتنا

نرى الطفل أولاً.
ثم نبني الدعم حوله.

01 علاج النطق واللغة خدمة فردية في علاج النطق واللغة تدعم الفهم والتعبير وإنتاج الكلام والتواصل الاجتماعي والوصول … 02 العلاج الوظيفي علاج وظيفي يركز على المشاركة، ويدعم الطفل في العناية الذاتية واللعب والتعلّم وروتين المدرسة … 03 تحليل السلوك التطبيقي (ABA) تحليل سلوك تطبيقي فردي يركز على مهارات ذات قيمة اجتماعية، وتعلّم إيجابي، وقرارات تستند … 04 الدعم الأكاديمي تعليم يبدأ من التقييم ويراعي المنهج في العربية والإنجليزية والرياضيات ومهارات الدراسة، عبر تدريس … 05 المهارات النمائية دعم قائم على اللعب والعلاقة يربط التواصل واللعب والتفكير والحركة والنمو الاجتماعي الانفعالي والروتين … 06 الدعم السلوكي دعم سلوكي قائم على الوظيفة يستخدم تعريفات قابلة للملاحظة وبيانات السوابق والسلوك والنتائج وفرضيات … 07 المعلم المساند (Shadow Teacher) دعم مدرسي منظم يحسن الوصول والمشاركة والتواصل مع الأقران والاستقلال، باستخدام أقل مساعدة فعالة …

لست متأكداً أي خدمة تناسب طفلك؟

استكشف دائرة الرعاية كاملة
طفل وأحد الوالدين وأخصائية يبنون مساراً مشتركاً معاً
الرعاية مترابطةالأسرة+الأخصائيون+المدرسة

منهج CBS

تكون الرعاية أكثر فاعلية حين يتحرك الجميع في اتجاه واحد.

نربط التقييم والعلاج والتعلم وإرشاد الأسرة بأهداف ذات معنى، وتتطور الخطة مع تطور الطفل.

  1. 01
    نصغي ونفهم — نقاط القوة وأولويات الأسرة ومواقف الحياة اليومية.
  2. 02
    نبني الخطة المناسبة — أهداف فردية واضحة يوجّهها التقييم.
  3. 03
    نمارس حيث تحدث الحياة — في المنزل والمدرسة واللعب والمجتمع.

برامج متكاملة

ليست مجرد مواعيد لجلسات.
بل اتجاه مشترك.

يتحول العلاج والتعلم واللعب وإرشاد الأسرة إلى تجربة مترابطة، تُبنى حول ما يجعل الحياة اليومية أكثر مشاركة وإمكاناً.

أخصائي يقيّم طفلاً مباشرة في جلسة فردية هادئةالفهم قبل التخطيط

الفهم قبل التخطيط

صورة أوضح.
وخطة أكثر معنى.

لا يختزل التقييم الطفل في درجة؛ بل يجمع الملاحظة المباشرة ونقاط القوة الحالية والأولويات الوظيفية ومدخلات الأسرة لتوجيه خطوات تالية مفيدة.

تعرّف إلى تقييماتنا
VB-MAPP
تقييم مراحل السلوك اللفظي وبرنامج تحديد المستوىأداة تقييم مرجعية للمحك ودليل منهجي ونظام لتتبع المهارات، صُممت للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم ممن لديهم تأخر لغوي، وتركز على التواصل المبكر والتعلم والتفاعل الاجتماعي والعوائق والاستعداد للانتقال.
ABLLS-R
تقييم مهارات اللغة والتعلم الأساسية - النسخة المنقحةتقييم مرجعي للمحك ودليل منهجي ونظام لتتبع المهارات، يغطي اللغة الأساسية والمهارات الضرورية للتعلم لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم من ذوي الإعاقات النمائية.
EFL
المهارات الضرورية للحياةتقييم ومنهج شامل مرجعي للمحك للمهارات الوظيفية، مخصص للأطفال والبالغين ذوي الإعاقات المتوسطة إلى الشديدة، وينظم الأولويات حول السلامة والتواصل والكرامة والمشاركة وجودة الحياة.
AFLS
تقييم مهارات الحياة الوظيفيةتقييم وظيفي مرجعي للمحك ونظام لتتبع المهارات ومخطط للتعليم، يغطي الأداء العملي في المنزل والمدرسة والعمل والمجتمع والحياة المستقلة.
PEAK
نظام التدريب العلاقي لتعزيز نشوء المعرفة المتقدمةنظام تقييم ومنهج مرجعي للمحك يشمل التعلم بالتدريب المباشر والتعميم وتكافؤ المثيرات والاستجابة العلاقية المشتقة الأكثر تعقيداً.
أخصائيون ومعلمون يتعلمون معاً في غرفة تدريب دافئة

معرفة وإرشاد للأسر

معرفة مفيدة،
من دون تعقيد.

مصادر واضحة ومستنيرة بالدليل تساعد الأسر على فهم النمو والعلاج والتقييم والخطوات العملية التالية.

زيارة مكتبة المصادر
حوار مرحب مع مختص في نمو الطفل

خطوتك الأولى يمكن أن تكون بسيطة

لا تحتاج إلى امتلاك كل الإجابات.

أخبرنا بما تلاحظه. سيصغي فريقنا ويساعدك على فهم الخطوة التالية الأنسب.

ساعات العمل7:00 ص - 1:00 م3:00 م - 8:00 م

ابدأ محادثة

سنرد عليك خلال ساعات العمل.